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才疏学浅铮骨秀、远避流俗花更清

2019-09-13 11:42:01 精美散文 来源: 浏览:

导读:   今天,我想用元代画家王冕诗《墨梅》开篇,其诗全部内容如下:“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤”。......

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  今天,我想用元代画家王冕诗《墨梅》开篇,其诗全部内容如下:“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤”。这首诗有两个版本,版本二如下文:“我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”。

  这首诗体现了诗人王冕藐视鄙薄流俗,独善其身,自命不凡的品格。今天,我想借用昔人这首诗,赞美一位书法老师,虽然我们未曾晤面,但是,几年来以书会友,情感犹如峡谷幽兰,默默远方相互守望。池莉说:“一小我私家最需要学习和适应的,就是与人的相处。与人相处的能力包罗识别人的慧眼,是人生一辈子的作业。这门作业如果结果优异,那么她的生命就会拥有更多的自如和快乐。(池莉《立》)”一个常年流浪的游子,颇有同感。

  言归正传,我想给各人介绍一位书法老师。老师真名高宝臻,字姜水逸民,号愚人。生于1963年12月,祖籍陕西宝鸡,居于青海,大学学历,常年从事教育事情,从业于青海省西宁市某重点中学,是一位传道解惑的老师。

  高老师在校学习时,专攻汉语言文学专业。书法,是老师的选修专业。老师长我四岁,他既是我的老师,也算是我的同龄兄长。话说到这,可能会引起各人一个念头,也许会有人觉得,现代网络和时代风,就是一小我私家吹嘘人的时代,你是不是又要吹嘘一小我私家,过过拍马屁的瘾?看来你是一个马屁精吧。欠美意思,那确实是误判,我人生最不愿意干的事情,就是拍马屁,更不随意地去投合任何人。

  其实说起来,虽然我是咸阳人,高老师老家是宝鸡,我们两家距离并不遥远,但是我和高老师并不认识。说句实话,我虽然和这位老师兄长在网上曾经交流过书法、篆刻、语言文字,但是,我们两人并未曾谋面。所以,各人要问我高老师长什么样,我确实无法满足各人的好奇心。仅仅只能从他的空间照片,说说老师的大致形象。老师浓眉大眼,目光炯炯有神,总感受他的眼神里,时常会折射出一种智慧和文人的魅力。老师一米八左右的个头,满身上下,总觉着透射出一种儒家墨客的风范。

  写此段文字的缘由,应该是高老师在2017年6月15日荣获庆祝中国人民解放军建军90周年全国书法、美术作品展中,获得“杰出书法家”庆幸称谓之际。此次书法作品展,老师获得奖品的所有作品,均获得入编《中国今世书法、美术家全集》资格,这件事其时确实让我激动。因为我其时就想,自己平时就因为喜爱书法,能够急遽在偶然间,结识一位中国今世著名书法家,对于我来说,这不能不说是我人生的缘分,更不能不说这也是我平生之荣幸。

  说起高老师,源于一个随意的时机,我在网络空间浏览书法作品图片。老师的一副书法作品让我爱不释手,于是慌忙网络查询此作品的作者,我们由网络牵线,今后结为友缘。不能不说如今网络时代,科技发达进步,让人确实感应欣慰和激动。

  在中华民族这片古老而又神奇的土地上,大凡有琴棋书画喜好之人,基本上都有收藏的喜好。记得我和高老师网上认识不久,曾经的一位古玩藏友,他收集了一把紫砂壶,向我讨教这把壶的落款,但是,由于小我私家能力和书法水平有限,没能实时解决这位朋友的疑惑,突然间,我想起了高老师,于是向老师索取老师电话号码,向老师请教了这把紫砂壶的落款真实情况,其时的情形历历在目,影象犹新。经过多次通话,让我深深地感受到,高老师虽然满腹经纶,饱读儒书,他是一个很低调的人,值得人尊敬的人。回过头想想自己其时的冒失,确实有点不知自惭形秽。一直想前去造访老师,由于事情和生活压力,总是无缘晤面。和高老师来往,让我终于了解到,老师苦学书法的艰辛历史。

  高老师生于陕西宝鸡,从小喜勤学习,追求上进。其时家境贫困,门风朴素,家里经济条件并不富足。但是就在这样的艰辛情况下,高老师的爷爷,虽然是一个旧中国的文人知识分子,但他老人家并没有忘记“耕读传家”四个字。他耐心教授高老师自幼学习文化知识,练习书法。那时候家里没有笔墨,为了给远在山西大槐树爷爷的弟弟,老师的另一个爷爷写家信,老师的爷爷用手指头,手把手教老师在自己的肚皮上练字。爷爷辛苦培育,加上高老师自幼聪颖勤学,十三岁那年,村子里一家人修新屋子,老师书写的一副对联:“闲观流水平为福,常揖丰年贵有余。”终于镌刻在邻居的大门柱上。这件事,成了其时村邻口传巷说的新鲜事,让老师一时小有名气。

  小学时代,其时学习条件很有限,勤学的高老师,并没有因为学习条件差,也没有因为生活特别艰辛,而放弃对于书法的学习。因为偶然,他获得一本钢笔字帖《怎样写好钢笔字》,他为之兴奋跳跃,爱不释手。勤学上进的学习态度,终于把刻苦钻研的他,送进了中学大门。在中学学习阶段,又遇见自己的物理老师,板书的粉笔字书写的特别棒,这无疑又一次给予了老师继续学习书法的时机。于是,高老师买了书法字帖,一边努力学习文化科学知识,一边刻苦钻研书法学习练笔。十年寒窗,九载熬油。功夫不负有心人,高中结业后,高老师终于在爷爷辈优良而朴素的家风影响下,在老师们的精心培育下,他鲤鱼跳龙门,从一个实实在在的关中农民子弟,步入大学这个知识的最高殿堂。在大学里,他研究学习汉语言文学专业,并继续选修自己的兴趣喜好书法专业。大学结业后,高老师一边努力从事教育事情,一边专心投身于书法研究。终于歪打正着,高老师不光教书育人是一个优秀的老师,而且在书法研究学习方面,取得了斐然的结果。

  谈起高老师的书法,我曾经在2013年冬天,因为欣赏老师书法作品,写过两首蹩脚诗,一首是赞美古代书法家王羲之的:《赞右军书》砚墨纸池为铁戈,右军书法放豪歌。千秋绝唱漫乾道,细品余香愧奈何。另一首是赞美高宝臻老师的:《愚人书赞》兰谱笔词翰墨烟,愚人临贴韵桑田。逸民泼墨昆仑碧,德范怡馨大漠贤。我之所以这样写,是因为从高老师的书法作品,不难看出王羲之的足迹和韵味。老师学习临帖昔人王羲之,不光学到了入迷如画,而且,截至今日,他已经走出昔人贴书,形成了自己的气势派头。他的书法作品,洒脱、飘逸、俊迈、奇趣、不俗、意趣富厚,在和老师交流时,也真的证实了我的小我私家想法。高老师自幼研习书法,真、草、隶、篆,无所不能。琴、棋、书、画、篆刻,无所不精,踏实勤学,从基础的楷书知识入手,着重于基本功的学习。他一直专门从事研究颜真卿、王羲之、赵孟頫、于右任,孙过庭等历代著名书法家的作品,以及先辈们的创作学习历程。特别是历代书法理论知识,以及书法在临帖,创作历程的笔规则则的研究。乐成对于每一小我私家来说,总是首先惠顾有准备、追求上进的人。功夫不负有心人,经过老师的辛勤劳动,刻苦钻研,终于,他自己创作并出书了一套《规范汉字行书书写教程》,这套书法教学教材,已经在教育系统和各大院校、及中小学中推广实施,用于日常教学运动之中。

  高老师的书法艺术境界,到底到达一个什么样水准,我确实笔拙嘴笨,除过我上面所说,当今时代的中国书法界的评论,有一段关于高老师的文字,我想借用在此文,一点都不觉得过于褒奖老师的艺术创作水平。“作品立意高古,用笔洒脱,格调雅逸,既继续二王衣钵,又突破了二王完美得近乎关闭的审美框架,突破形式上以工稳秀美为追求的创作思想,将书法中的美更进一步放大。意趣、情绪为首要体现工具。体现在形式,体势骏迈,奇崛跌宕,险峻如嶙峋怪异之山峰。稳而不俗、险而不怪、老而不枯、润而不肥。在变化中到达统一,又把裹与藏、肥与瘦、疏与密、简与繁等对立因素融合起来。章法上,重视整体气韵,兼顾细节的完美,成竹在胸,书写历程随遇而变,独出机巧,作品多次在省内外刊石入典。”由此可见,老师的书法艺术,非同一般的素墨涂鸦,照旧值得我们这些书法喜好者和学习者,努力学习,钻研品赏。

  一个艺术家的艺术创作生涯,也就是短短几十年的时间。又有几多好的作品留于后世,又有几多时机去进行创作,这个问题一直以来,都是我思考的问题。然而,高老师的拼命创作精神,却令我瞠目结舌,为之内疚。仔细阅读高老师简历,让我为之一惊,他现任中国文联书画艺术交流中心会员;青海省书法家协会会员;青海省直属机关书画摄影协会副主席。老师虽然平时忙于教学事情,但平时的日常生活再忙再累,街坊邻居,或者从全国各地前来造访老师的书法喜好者,邀请老师书写牌匾,他从不推辞,可以说来者不拒。老师书写的牌匾,可以说已经遍布青海,乃至全国。各地门店商铺都能看到老师墨迹,颇受商家的青睐欣赏。

  自从1995年到如今,老师所获得的奖项,更是不行胜数,最著名的奖项不下二十余次,令人钦佩。2006年,12月被中国文联书画艺术交流中心授予“献爱心优秀人民艺术家”;2006年,中国文联书画艺术交流中心“走进郑州”第五届海峡两岸大展佳作奖;2007年,第六届“四方杯”国际书法美术摄影大赛金奖;2009年,编著《规范汉字行书书写教程》中学书法教程;2017年6月15日,高老师荣获庆祝中国人民解放军建军90周年,全国书法、美术作品展金奖,并获得“杰出书法家”庆幸称谓。此次书法作品展,老师获得奖品的所有作品均获得入编《中国今世书法、美术家全集》资格。老师的作品,可以说传遍大江南北,全国各地,声誉海内外。神州大地,可以说随处都飘逸着老师的翰墨之馨香余韵。

  高老师是一位很接地气的艺术家。老师不光是一位优秀的人民教师,照旧一位著名的书画艺术家,更是一位有爱心的社会运动家和摄影家。事情之余,老师借寒暑假,游走祖国山山水水。他曾到过台湾,上海、北京等十几个大中都市,走到哪里,他挥毫泼墨留香在哪里。老师写过的书法作品,用不行胜数这个词来形容一点不为过。老师作品,深受青海当地书法界和书法喜好者的喜爱和欣赏,他时常走访全省的厂矿、企业、医院、学校、军营、文化媒体等。最让人感动的是,他经常行走造访于少数民族同胞当中,在他们中间宣传中华民族的古老书法艺术。近年国家一直在扶贫帮困,老师经常去访贫问苦,给贫困户送文化和知识,进行文化知识扶贫。老师加入爱心扶贫救灾运动,不仅仅局限于青海本省内,2008年,四川汶川地震,厥后青海玉树地震等,他积极投身于国家的灾难和民族的水深火热之中,他加入过的捐资救援更是无数。老师的这些做法,是一般普通凡人所难以做到的。高老师是一位令人尊敬的艺术家,更是一位有爱心的社会运动家。他不愧中国文联授予的“献爱心优秀人民艺术家”称谓。

  愚人老师,不光书法很有造诣,而且绘画、诗词、文学、医药、音乐、摄影等方面也颇有研究,高老师一生的艺术之路,令我一个游子钦佩尊敬。他不光饱学经论,有爱心。老师的人品,更是令人尊敬和恋慕。他谦虚勤学,仁爱低调。险些每次和老师交流,他都很谦虚,从来不夸诞,不炫耀,不吹嘘,他的这些品德,如今的学术界,少有其人。这一点我们可以从老师的名字看得出来。“愚人”这个词,我也曾经查过词典,愚人,指愚昧的人;浅陋的人。名字说明老师自己严于律己。献爱心说明他宽以待人。这不正是我们中华民族的优良传统和作风的再现吗?

  梅花,我一生最爱的花卉,她开放于众花凋零时节,怒放于严寒风雪闭门季节,她傲冰斗雪,不畏寒风砭骨,她有冰肌玉骨,她能先于群艳竞芳来报春,冷气越是逼人,其清香余韵越是默默地芬芳于神州大地之一偶。

  因此,此时让我再次想起了毛泽东的诗词《卜算子·咏梅》:“风雪送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”最后,就让我用伟人的这首诗词,以表我对这位“献爱心优秀人民艺术家”的敬畏之情。

  再次衷心祝愿:高老师艺术之花,在高原雪域,盛开怒放,绚丽多姿。

  成稿于2017年8月1日青海循化

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